主要工作職責(zé)
1. 負(fù)責(zé)所帶班級(jí)的日常授課；
2. 課程教案的撰寫與練課；
3. 配合機(jī)構(gòu)進(jìn)行宣傳、招生活動(dòng)；
4. 配合教學(xué)主管進(jìn)行教研，包括教學(xué)游戲設(shè)計(jì)、教具制備、教學(xué)總結(jié)、學(xué)生數(shù)據(jù)歸納整理等；
5. 根據(jù)機(jī)構(gòu)教學(xué)要求，完成課前電話、家長會(huì)、電話教學(xué)，課后跟蹤等教學(xué)服務(wù)工作。
要求：
1. 有耐心有愛心，喜歡教師工作，喜歡與小朋友一起相處；
2. 善于與小朋友一起游戲，了解不同年齡不同性格孩子的特點(diǎn)與興趣；
3. 口語發(fā)音沒有明顯錯(cuò)誤；
薪酬設(shè)置：
1. 根據(jù)教學(xué)部考核進(jìn)行評級(jí)決定基本工資及課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；
2. 根據(jù)教學(xué)部績效考核發(fā)放績效工資部分；
3. 根據(jù)機(jī)構(gòu)對老師續(xù)課率的考核標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放續(xù)課獎(jiǎng)金；
4. 參與招生活動(dòng)的老師按照主助教標(biāo)準(zhǔn)以當(dāng)次活動(dòng)最終招生人數(shù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

西安伯尼教育科技有限公司成立與2016年，致力于幼少兒教育事業(yè)，現(xiàn)以品格力英語為主打。
大學(xué)氛圍的腐化及大學(xué)教育的結(jié)果，引發(fā)我們對教育的深刻思考。人之一生，最大的助力永遠(yuǎn)不是某些特定的知識(shí)，而是良好的品性、自律的習(xí)慣，自由開放的思考能力以及科學(xué)高效的學(xué)習(xí)能力。目前幼少兒教育的市場基本是以80、90后客戶為主體，這一代人以親身經(jīng)歷佐證了整個(gè)教育體制的失敗，每個(gè)人身邊的優(yōu)秀者甚至領(lǐng)袖者，無不是擁有著上述特征，但這些在我們整個(gè)3（幼兒園）+12（小學(xué)中學(xué)）+4（大學(xué)）的19年學(xué)校生涯中無人傳遞。
所有品格的根基，是在幼少兒階段所打造的，所謂三歲看大六歲看老絕非虛言。我們深入研究幼少兒的身心發(fā)育特征，并以此為基本框架，以品格教育為核心，輔以來自臺(tái)灣的完整教材體系與教學(xué)規(guī)劃。力求通過與家長的竭力合作，給予每個(gè)孩子一個(gè)快樂而充實(shí)的童年。我們的宗旨是以快樂教育為形，以品格教育為本。
現(xiàn)誠邀各路有識(shí)之士加入我們，一同開拓真正意義的教育之路。