職責(zé)描述：
1、負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品測(cè)試工作的組織、管理和實(shí)施；
2、負(fù)責(zé)組內(nèi)測(cè)試技術(shù)的規(guī)劃和技術(shù)審核；
3、安排、指導(dǎo)和協(xié)助測(cè)試組成員的工作；
4、及時(shí)和開發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理溝通、協(xié)調(diào)，配合解決測(cè)試階段遇到的問(wèn)題；
5、規(guī)劃及執(zhí)行組內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作；
6、根據(jù)產(chǎn)品需求，分析和設(shè)計(jì)覆蓋率高的功能測(cè)試用例和業(yè)務(wù)流測(cè)試用例，并對(duì)設(shè)計(jì)提出改進(jìn)建議；
7、熟悉軟件測(cè)試的流程，熟悉軟件測(cè)試用例的開發(fā)，獨(dú)立完成測(cè)試方案和用例設(shè)計(jì)，制定測(cè)試計(jì)劃；
8、查找系統(tǒng)bug，并撰寫測(cè)試報(bào)告。
任職要求：
1、計(jì)算機(jī)、軟件等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，5年以上測(cè)試相關(guān)工作和團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)軟件質(zhì)量有一定的認(rèn)識(shí)，熟悉測(cè)試?yán)碚撓嚓P(guān)知識(shí)，熟悉性能測(cè)試，熟悉安全測(cè)試。
3、心思細(xì)膩，能獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目測(cè)試相關(guān)的工作，測(cè)試用例設(shè)計(jì)，測(cè)試方案設(shè)計(jì)、自動(dòng)化方案的設(shè)計(jì)，優(yōu)化測(cè)試效率等。
4、數(shù)據(jù)庫(kù)、linux、網(wǎng)絡(luò)等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。
5、個(gè)性外向，做事細(xì)心，有強(qiáng)烈責(zé)任心，善于溝通交流，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

我們是誰(shuí)？
敏行醫(yī)學(xué)是國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、江蘇省雙創(chuàng)企業(yè)、蘇州市領(lǐng)軍人才企業(yè)、蘇州新加坡工業(yè)園區(qū)領(lǐng)軍人才企業(yè)。公司在北京、上海等地設(shè)有12家分支機(jī)構(gòu)和技術(shù)支持中心。
敏行醫(yī)學(xué)致力于醫(yī)學(xué)教育信息化、智能化。攜手醫(yī)學(xué)教育界，構(gòu)建智慧醫(yī)學(xué)教育平臺(tái)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育模式的革新與革命。利用醫(yī)學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)優(yōu)化、改進(jìn)現(xiàn)有醫(yī)學(xué)教學(xué)方法尤其是臨床技能教學(xué)方法，不斷追求更高的臨床教學(xué)訓(xùn)練效果，提升教學(xué)質(zhì)量。
敏行醫(yī)學(xué)經(jīng)過(guò)多年的悉心研究，在醫(yī)學(xué)人工智能、病理大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、復(fù)合維度尋跡感知技術(shù)、無(wú)網(wǎng)格柔體物理引擎、磁流力微觸覺(jué)力反饋技術(shù)等多種尖端技術(shù)難點(diǎn)取得了重大的突破，自主研發(fā)的智能教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)多項(xiàng)空白。
敏行醫(yī)學(xué)承蒙北京協(xié)和醫(yī)院、華西醫(yī)院、武漢同濟(jì)醫(yī)院、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、上海華山醫(yī)院、武警總醫(yī)院等國(guó)內(nèi)眾多單位的信任，建立了合作關(guān)系。并且與華西醫(yī)院共同設(shè)立了“華西-敏行聯(lián)合醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心”、“華西-敏行虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”；與人民衛(wèi)生出版社建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，成立“人衛(wèi)-敏行醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合工作中心”。
敏行醫(yī)學(xué)希望通過(guò)自身的不斷探索，匯聚醫(yī)學(xué)、教育以及信息技術(shù)三個(gè)領(lǐng)域的專家和優(yōu)秀人才，協(xié)助醫(yī)學(xué)界培養(yǎng)更多的合格明日良醫(yī)。
誰(shuí)？我們是誰(shuí)？