職位描述：一、在學(xué)術(shù)校長(zhǎng)及學(xué)科組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)大綱制訂教學(xué)計(jì)劃；二、保證課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好備課、講課、輔導(dǎo)、教學(xué)進(jìn)度、批改作業(yè)、考試等各教學(xué)環(huán)節(jié)工作；三、參與學(xué)科組專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，研究解決學(xué)科組中存在的教學(xué)問(wèn)題，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；四、監(jiān)督和管理學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并定期向?qū)W生和家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；五、擔(dān)任班主任或?qū)W生導(dǎo)師工作，組織、指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或研究性學(xué)習(xí)；六、協(xié)助組織學(xué)生參加各類(lèi)文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)或海外交流活動(dòng)；七、根據(jù)學(xué)校安排，完成與教學(xué)相關(guān)的其他活動(dòng)。崗位職責(zé)： 一、主持和開(kāi)展學(xué)校的心理服務(wù)工作和心理健康教育活動(dòng)課，幫助全體學(xué)生在心理素質(zhì)方面得到良好發(fā)展，幫助學(xué)生預(yù)防和克服發(fā)展中的偏差，幫助學(xué)生解決心理上的各種沖突、人際交往中的問(wèn)題。 二、協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)和班主任老師改進(jìn)教育教學(xué)工作和管理工作，積極從學(xué)生心理發(fā)展和心理健康教育的角度提出各項(xiàng)建議、意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。 三、協(xié)助學(xué)校積極做好家庭心理健康指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間發(fā)展良好的交往關(guān)系。 四、開(kāi)展心理普測(cè)，測(cè)量和診斷學(xué)生在智力、個(gè)性和情感方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。 崗位要求： 一、教育背景（1）全日制優(yōu)質(zhì)院?；蚝Ｍ饬魧W(xué)背景，研究生及以上學(xué)歷，國(guó)內(nèi)外頂尖院校本科生亦可投遞；（2）所學(xué)專(zhuān)業(yè)與學(xué)科相關(guān)，持有教師資格證者將被優(yōu)先考慮。二、工作經(jīng)驗(yàn)（1）有三年以上一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)歷者將被優(yōu)先考慮，優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生亦可投遞；（2）有國(guó)內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者或者擔(dān)任過(guò)班主任等學(xué)生管理工作者將被優(yōu)先考慮；（3）有國(guó)際課程IB/A-level/AP等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者將被優(yōu)先考慮。三、技能技巧（1）普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)；（2）具備雙語(yǔ)教學(xué)能力者將被優(yōu)先考慮；（3）熟練運(yùn)用辦公軟件和辦公設(shè)備。四、能力素質(zhì)（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，遵守教師職業(yè)道德，踏實(shí)細(xì)致，責(zé)任心強(qiáng)；（2）具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，有同理心，充滿(mǎn)激情與活力；（3）善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，善于因材施教、靈活教學(xué)；（4）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，關(guān)注和了解學(xué)科的教學(xué)要求、課程設(shè)置與考試政策，愿意學(xué)習(xí)國(guó)際課程相關(guān)內(nèi)容；（5）具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、組織協(xié)調(diào)能力和管理能力。

關(guān)于英中英中前身籌組于1999年，2000年開(kāi)辦，現(xiàn)逐步發(fā)展成為民辦高中、九年一貫制民辦小學(xué)初中、專(zhuān)注涉外課程的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)三位一體辦學(xué)格局，是一所融合國(guó)內(nèi)及海外12年基礎(chǔ)教育資源與理念、特色鮮明的非營(yíng)利精品學(xué)校。在小初階段，以國(guó)民教育課程為基礎(chǔ)，融入國(guó)際通行IBPYP、IBMYP的教學(xué)框架及理念，完整提供包括國(guó)家九義課標(biāo)的部頒教學(xué)大綱課程，在規(guī)范前提下實(shí)施完整的國(guó)際理解教育在高中階段，以國(guó)內(nèi)高中學(xué)考課標(biāo)課程為基石，以中外合作辦學(xué)方式提供A Level、IBDP、AP、IFY、GAC-ACT、OSSD等涉外課程選擇。20多年來(lái)，我校有4500余名畢業(yè)生己從英中圓夢(mèng)走向世界，遍布如中國(guó)清華大學(xué)、北京大學(xué)，香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)，英國(guó)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、帝國(guó)理工學(xué)院，美國(guó)斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、杜克大學(xué)、西北大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、布朗大學(xué)、康奈爾大學(xué)、威廉姆斯學(xué)院、波莫納學(xué)院,加拿大多倫多大學(xué)，麥吉爾大學(xué)，澳大利亞墨爾本大學(xué)，阿聯(lián)酋紐約大學(xué)阿布扎比分校，新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)，日本東京大學(xué)，德國(guó)雅各布大學(xué)，瑞士洛桑酒店管理學(xué)院，比利時(shí)魯汶大學(xué)等世界著名學(xué)府，學(xué)生升學(xué)覆蓋20余個(gè)國(guó)家或地區(qū)，所獲獎(jiǎng)學(xué)金總額屢創(chuàng)新高。我?，F(xiàn)擁有超過(guò)450名的中外教師及專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，由一批碩、博級(jí)外籍教師、雙語(yǔ)教師、升學(xué)規(guī)劃導(dǎo)師及標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)考教師組成，可謂我省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域規(guī)模和實(shí)力強(qiáng)大的外向型師資團(tuán)隊(duì)。雙語(yǔ)教師具有豐富的國(guó)際學(xué)校執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，且擁有優(yōu)質(zhì)海外教育背景，其中不乏畢業(yè)于麻省理工學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、麥吉爾大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、墨爾本大學(xué)等世界名校的博士后、博士及碩士。外教均持有海外權(quán)威組織認(rèn)證的教師資格證書(shū)及湖北省外專(zhuān)局頒發(fā)的外籍專(zhuān)家證，多數(shù)外教在英中工作達(dá)6年以上，我校至今共有16名外教先后被武漢市教育局評(píng)為優(yōu)秀外籍教師，共計(jì)3名外教榮獲武漢市政府授予的湖北省教育界外籍專(zhuān)家殊榮一“黃鶴友誼獎(jiǎng)”。