文/趙元波

　　村里有個年輕人，高中畢業(yè)后沒考上大學(xué)，復(fù)讀一年后，大學(xué)是考上了，可是趕上大學(xué)生自謀職業(yè)，自己學(xué)的專業(yè)又是養(yǎng)殖業(yè)，在城里并沒有用武之地，只好從那來，回到那里去，又回到了老家，心情極為沮喪，成天一副悶悶不樂的樣子。

　　父親見此，看在眼里，急在心上。

　　一天，父親叫上兒子來到了自家的藕田邊。對兒子說："這塊藕田在土地剛剛下戶的時(shí)候是塊海肥田，一年只能種一季水稻，誰家也不愿意要，村里就按良田的三分之一分給了咱家，本來咱家只能分到兩畝良田，這樣一來，咱家就分到了六畝藕田。村里的一些人都笑我傻，要別人不想要的海肥田，一年四季都泡在水里，會有多大的收成。其實(shí)，一塊田地，總會有一種種子適合它，不適合種麥子，可以試試種豆子；如果豆子也長不好的話，可以種瓜果。因?yàn)橐粔K地，總有一種種子適合它，它終歸會有屬于它的一片收成。就如咱家的這塊田地，肯定種不了麥子、豆子和瓜果，我也不想用來種水稻，地勢低洼，一年到頭都被水泡著，最適合種蓮藕，收入比種水稻要高得多了。一個人就如同一塊土地，肥沃也好，貧瘠也罷，總會有適合這塊土地的種子。"

　　兒子聽后，似有所悟，他決心把心沉下來，就在自家的藕田里要干出一番適合自己的事業(yè)。自己是學(xué)農(nóng)業(yè)種植的，在藕田里，既種上蓮藕，又在藕田里養(yǎng)龍蝦，不是大有可為嗎？