最近聽說一個關(guān)于規(guī)劃的故事，大意是說動物們開辦了學(xué)校。開學(xué)典禮的第一天，來了許多動物，有小雞、小鴨、小鳥，還有小兔、小山羊、小松鼠。而學(xué)校為它們開設(shè)了5門課程，唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳。老師宣布，今天上跑步課。小兔子興奮得在體育場跑了一個來回，并自豪地說：我最喜歡跑步了！可其他小動物，卻有的撅著嘴，有的搭拉著臉。放學(xué)后，小兔回到家對媽媽說，這所學(xué)校真棒！我太喜歡了。

　　第二天一大早，小兔子飛跑到學(xué)校。老師宣布，今天上游泳課。小鴨子興奮得一下跳進了水里。天生恐水的小兔傻眼了，其他小動物更沒了招兒。接下來，第三天是唱歌課，第四天是爬山課。以后發(fā)生的情況，便可以猜到了，學(xué)校里的每一天課，小動物們總有喜歡的和不喜歡的。 講這個故事的寓意是：不能讓豬去唱歌，讓兔子學(xué)游泳。你是兔子就應(yīng)跑步，是鴨子就該游泳，是小松鼠就得爬樹，這個道理很好，我也認同。所以很多人把這個道理，引申到企業(yè)里。大概的意思是：你是外向的人，那你就要做和人打交道的工作；你比較嚴謹，就應(yīng)該做內(nèi)部管理和財務(wù)之類的，從邏輯上來說，好象也對。再引申一下，你是基層員工，就要按照職責(zé)，做好財務(wù)工作，做好銷售工作，做好行政工作，不要總想著當(dāng)老板。更不要做財務(wù)的總想著做銷售，做行政的總想做市場。你們都是那塊料嗎？也不撒泡尿照照你們，你是兔子，還想上天？你是鴨子，還想飛奔？。

　　于是員工和老板，各安其位，天下太平。這樣講故事的人，老板當(dāng)然喜歡了，于是講故事的人號稱講師，被請到公司上課，老板坐在后面鼓掌！但這個道理是真的嗎？你要是員工，你會認同這樣的道理嗎？其實換個角度來看，我們都是人，不是生來是兔子、鴨子、山羊，我們的潛能是無限的，沒有人限制你做什么，更沒人限制你成為什么人，你的沒有這樣的權(quán)力，你的老板更沒有這樣的權(quán)力。 如果你不嘗試一下，你怎么知道自己適合做什么呢？你怎么知道自己擅長什么呢？你現(xiàn)在敢說自己的特長"是奔跑、是游泳、是唱歌、是爬山"？更何況你擅長的，并不一定是你感興趣的，你擅長的，并不一定是掙錢的。那為什么非要按照自己的擅長工作呢？做感興趣的和掙錢的也很好！如果那只豬擅長松土，但對唱歌更感興趣，不也可以成為獨特的歌唱豬嗎？即便是一事無成，那也是著名的"歌唱豬"呀，風(fēng)光過了，死而后已。如果兔子游泳，就可以賣門票，成為明星，收入和成龍一樣高的話，我要是兔子，我就不跑步，而去學(xué)游泳！ 我以前的一個做財務(wù)的同事，后來做銷售，業(yè)績很好，他是在做銷售的過程中發(fā)現(xiàn)了自己，最愛的是銷售而不是財務(wù)。另外一個同事99年以前一直做物流，后來轉(zhuǎn)到銷售上，業(yè)績也不錯。你也一樣！只有在多做幾份工作時，才能知道你適合做什么。知道你是鴨子、兔子、山羊，還是松鼠，更才可以知道你想做什么。我在做講師以前，也做過市場、銷售、分公司老總、渠道等管理崗位，在這之前做過業(yè)務(wù)員，而我學(xué)的是理工科，做過技術(shù)開發(fā)，上學(xué)時甚至編寫過軟件，設(shè)計過硬件。

　　所以不要那些愚民故事，你要多嘗試，所思考，直到你做的工作符合下面三個條件：你自己擅長的、你感興趣的、掙錢的。然后投入百倍的和精力，用三年到五年的，達到自己的。 讓我們回過頭來，再看看那個故事，這個故事好象是國外的著名學(xué)家寫的。西方的市場經(jīng)濟，那是成熟的市場經(jīng)濟，對于青年人來說，基本上沒有什么的機會，社會的也緩慢，對某些專業(yè)人士的要求比較高。所以象那個故事所說的一樣，他們做螺絲釘，直到成為一顆鉆石螺絲釘，這也是可以理解的，那是他們必然的選擇。

　　我出國的同學(xué)大概有15位，他們大多做IT工作，基本上都在美國，現(xiàn)在就可以看到自己60歲以后的樣子，你覺得這樣的有趣嗎？還不如在我們中國，雖然絕對收入少一些，但生活質(zhì)量不比他們差。更重要的是我們連自己10年以后是什么樣子都不知道，更不要說60歲以后了，于是我們的未來充滿了希望，這樣的不是有更多的挑戰(zhàn)，更多的樂趣？不是更有意義嗎？ 雖然我對歷史起的作用小，但我見證和參與了中國的崛起！啊，偉大！

　　那我們?yōu)槭裁床蛔プ∵@個機會，去多一點的嘗試，多換一些崗位，多換一些工作，多換一些公司，直到找到擅長、興趣、掙錢的三位一體的，不能三位一體，占兩個也好。

　　選擇的道理是這樣，其實很多選擇的道理都是這樣，比如說找老婆。