和一個(gè)朋友聊天，他說公司規(guī)模大了，招了很多實(shí)習(xí)生。
很苦惱的是實(shí)習(xí)生很多不穩(wěn)定，有的呆一個(gè)月就說自己不喜歡這個(gè)工作，但轉(zhuǎn)眼就看到他去競爭對手公司應(yīng)聘，還有的甚至來一天，不說理由人就走了。
他的公司在所在城市CBD，寫字樓租金很貴，而且選實(shí)習(xí)生也是嚴(yán)格面試，來了還安排專人帶，馬上上崗做事，讓?shí)徫回?fù)責(zé)人手把手精心培養(yǎng)。
遇到不錯(cuò)的苗子，公司核心員工都會主動去關(guān)懷，平時(shí)培養(yǎng)感情。但還是頻繁遇到實(shí)習(xí)生呆了幾天就走的情況，感覺很傷心。
他覺得現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生真的無語，要知道我的朋友，是90后創(chuàng)業(yè)者。
他問我遇到這樣的情況怎么破？
我們內(nèi)部也遇到同樣的問題，也采取了一些對策，今天就分享一下，也許拋磚引玉，能帶來更多好回復(fù)在評論區(qū)，一起受益。
1、要留人，先要給人安定感
新人來，人人要分配一個(gè)穩(wěn)定的工位，有安定感。
公司環(huán)境如果是寫字樓，加分。如果工作地點(diǎn)上離學(xué)校近，會極大加分。
現(xiàn)在大城市交通很難說，很多很堵，習(xí)慣大學(xué)生活的年輕人，很難一下子適應(yīng)上半天實(shí)習(xí)3小時(shí)班，卻要在路上花費(fèi)2小時(shí)的工作。
利用自己的公司在學(xué)校附近寫字樓的優(yōu)勢，主動成為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，這樣我們就可以很方便吸引大學(xué)生來公司實(shí)習(xí)，他們也很滿意寫字樓環(huán)境和方便的地理位置。
2、必須做好入職培訓(xùn)
公司大了，要有入職培訓(xùn)。入職培訓(xùn)的目的有三個(gè)：
一、認(rèn)識公司的創(chuàng)始人，認(rèn)識公司的事業(yè)目標(biāo)和遠(yuǎn)景，沒有目標(biāo)認(rèn)同，根本不會對公司有價(jià)值觀和情感認(rèn)同。
不認(rèn)可公司的事業(yè)未來，不認(rèn)可公司的發(fā)展背后的文化，是不可能指望人留下的。
二、認(rèn)識公司主要同事，了解每個(gè)人干嘛的，自己歸誰帶。人和人要是來了一個(gè)月，連公司的主要人都沒有認(rèn)識，是很難建立想留下的氛圍的。
三、告知公司規(guī)范和制度，特別是新人的激勵(lì)制度，有約束反而認(rèn)可。
在秋葉團(tuán)隊(duì)接受培訓(xùn)的新實(shí)習(xí)生。
3、先給工作量而不是給工作任務(wù)
不要一上來就給新人完整的工作，提出過高的工作目標(biāo)，而是給工作量。
大學(xué)生不是職場人，特別是大三來實(shí)習(xí)的，更不能指望像職場人一樣工作。
很多創(chuàng)業(yè)公司，早期創(chuàng)業(yè)者，幾乎每個(gè)人都有過線下見面，或在網(wǎng)絡(luò)上有深度互動經(jīng)歷，其實(shí)是有默契，或價(jià)值觀文化認(rèn)同的，這樣的人一起配合干活，信任度高，可以做持續(xù)性強(qiáng)的工作，一起挑戰(zhàn)大目標(biāo)。
實(shí)習(xí)生新人缺乏建立工作默契的背景，必須先從工作量做起，把工作量做好的人，再慢慢給長期的工作。
4、給新人合理的壓力
我說如果我們帶新人的思維是完成工作量，那么我們其實(shí)就不要一開始就想找對長期合作的實(shí)習(xí)生。
不如把思維變成，假如我給你1000元月實(shí)習(xí)工資，那么我們只需要讓實(shí)習(xí)生創(chuàng)造1500元價(jià)值的工作量（還有工位空調(diào)費(fèi)成本），那就夠了。
不需要新人一下子那么大壓力。
這意味著只要一個(gè)人不壞，愿意干，就可以錄用，先賽馬再相馬，把精力盡量轉(zhuǎn)移到用工作效果選拔人，而不是來面試選拔人。
對于大公司，通過面試選人是因?yàn)橛凶銐虻娜丝梢赃x。
小公司面試選人，主要是淘汰掉明顯不合適的，其它的人都可以給機(jī)會試用或?qū)嵙?xí)。
我們等于用實(shí)習(xí)期去選人去留人，最后能在10個(gè)人里面留下1~2個(gè)合適的，也愿意長期干的，已經(jīng)是給公司賺到了人才。
5、必須要堅(jiān)持寫工作匯報(bào)
新人必須建立工作匯報(bào)制度，而且要有質(zhì)量。
高質(zhì)量的工作匯報(bào)+及時(shí)的反饋點(diǎn)評，會形成一個(gè)向上的氛圍，這個(gè)氛圍會留人。
