又是一年大學(xué)畢業(yè)季，曾經(jīng)在宿舍門與校門之間往返無(wú)數(shù)次的大學(xué)生們，這次卻只有往，而沒(méi)有返了。畢業(yè)意味著什么，可能很多剛出校門的大學(xué)生還沒(méi)有來(lái)得及思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
本以為對(duì)于畢業(yè)而言，離別才是大家要承受的最大的痛苦，殊不知，畢業(yè)后展現(xiàn)在應(yīng)屆生面前的還有如何開啟職場(chǎng)之路的難題。
很多應(yīng)屆生在剛開始工作的那段時(shí)間里，每天都過(guò)得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕犯錯(cuò)。因?yàn)?，他們明白?dāng)自己出現(xiàn)工作錯(cuò)誤時(shí)，沒(méi)有人還會(huì)把自己當(dāng)作一個(gè)學(xué)生來(lái)看待，而且也不會(huì)輕易就原諒了自己的錯(cuò)誤。
同事小潔說(shuō)，她剛畢業(yè)時(shí)，在一個(gè)廣告公司上班，每天勤勤懇懇，生怕出現(xiàn)失誤。然而，她還是出現(xiàn)過(guò)工作上的疏漏。事情是這樣的，領(lǐng)導(dǎo)讓小潔給甲方公司提供一期活動(dòng)的策劃方案，小潔修修改改很多次終于完成了策劃方案，她興沖沖的聯(lián)系到甲方公司的對(duì)接人并且為其提供了方案。就在她快下班時(shí)，甲方公司的對(duì)接人給她回復(fù)，大概意思就是：你的方案不完整，需要大改。
小潔收到信息后大吃一驚，心想怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，她連忙打開給對(duì)方發(fā)送的壓縮文件夾，才發(fā)現(xiàn)自己給對(duì)方發(fā)送的是一份草擬方案，而不是最終的成形方案。更悲催的是，小潔給對(duì)方發(fā)送方案之后以為自己大功告成，把所有方案相關(guān)的素材文件都刪了。
她唯一能做的就是憑著記憶重新做一份，以最快速度交給甲方公司。小潔當(dāng)時(shí)一邊做補(bǔ)救工作，一邊祈禱千萬(wàn)別被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。
但是由于她工作交接不到位，導(dǎo)致對(duì)方延遲半天開展活動(dòng)。甲方公司把問(wèn)題反映給小潔公司，所以小潔的工作失誤還是被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了。
小潔領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅說(shuō)了她幾句后，讓她趕緊去上新。那是小潔上班后第一個(gè)加班的夜晚，凌晨?jī)牲c(diǎn)才離開辦公室。
之后在周例會(huì)上小潔再一次被點(diǎn)名批評(píng)了，領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)其原因，小潔支支吾吾不知道怎么回復(fù)，畢竟是自己的失誤，那種感覺(jué)如坐針氈。
領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的一句話特別觸動(dòng)小潔的心弦，“你以為你還在上學(xué)嗎？難道什么事情都要有人提醒嗎？做完的東西為什么自己沒(méi)有檢查一遍，這是職場(chǎng)人基本的素養(yǎng)。”
挨批后的小潔切實(shí)明白了一點(diǎn)，畢業(yè)就意味著只要犯了錯(cuò)都要自己去承擔(dān)。
畢業(yè)以后，應(yīng)屆生正式開啟職場(chǎng)之路，在職場(chǎng)中沒(méi)有人會(huì)把自己還當(dāng)成小孩或者學(xué)生來(lái)看待。所以，愿所有剛畢業(yè)的大學(xué)生在擇業(yè)方面都能學(xué)會(huì)承受壓力，培養(yǎng)自己的抗壓能力。
