剛畢業(yè)時(shí)跟著一個(gè)私人老板工作，他做打印紙的省級(jí)代理，做了十年，剛進(jìn)公司愛跟我講道理，還指引我怎么打電話，怎么記錄發(fā)貨清單。開始覺得他很厲害，說(shuō)什么都一套套的，后來(lái)業(yè)務(wù)熟練了，覺得不過(guò)打打電話，發(fā)發(fā)貨，這樣就能賺錢，太簡(jiǎn)單了，他也沒什么了不起。況且學(xué)歷還沒我高，就覺得要是給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我也能做，這世界太不公平了！

后來(lái)辭職不干了，再?zèng)]遇到過(guò)主動(dòng)指點(diǎn)我的老板。在社會(huì)混跡快十年，才明白，就算是一個(gè)小老板也不是好干的，和人打交道是最費(fèi)心的事，憑什么一個(gè)電話，人家就與你合作啊，全在與人溝通的技巧上。社會(huì)這所學(xué)堂，我才是小學(xué)生而已。

別人為什么要教你啊？？！！

總有人問(wèn)我：“姐，我從來(lái)都遇不到一個(gè)能夠教我東西的好領(lǐng)導(dǎo)，每次出錯(cuò)都對(duì)我生氣，可是你不教我，也要給我時(shí)間學(xué)習(xí)啊，我不可能天生什么都會(huì)啊！我想跳槽，但是又怕下一個(gè)公司也這樣，怎么辦呢？”

每次看到這樣的，特別想說(shuō)一句，別人憑什么要把自己幾年的心得體會(huì)手把手教你呢？公司招你來(lái)要一起工作出成果的，又不是開培訓(xùn)班的。付你工資還要負(fù)責(zé)手把手教你，想的太美啦。

為什么大部分人會(huì)這么想？因?yàn)榱?xí)慣了學(xué)校里手把手教你，老師不翻頁(yè)，學(xué)生也不會(huì)多自學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)。所以等到畢業(yè)了，上班了，還覺得應(yīng)該是這樣。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)讓你多學(xué)習(xí)，不是讓你以學(xué)生的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，而是員工的心態(tài)。

什么是學(xué)生的心態(tài)學(xué)習(xí)呢？多半表現(xiàn)為：開會(huì)不敢發(fā)言，干活等待指導(dǎo)，成長(zhǎng)等待老板教。可是現(xiàn)在行業(yè)發(fā)展這么快，老板自己都不一定知道的知識(shí)和沒有掌握的能力他自己都要學(xué)習(xí)，怎么去教你呢？

很多小朋友覺得，我老板教不了我就不是好老板，跟老板學(xué)不到東西就要走，可是職場(chǎng)學(xué)習(xí)是一個(gè)好習(xí)慣，靠自己才是核心，尤其在一些新事物上自己可以先學(xué),學(xué)好往往還會(huì)受到重用，只有蠢員工才會(huì)抱怨放棄自己手頭的機(jī)會(huì)還說(shuō)公司不給他機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。

如果換位思考，假如現(xiàn)在你是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，或者是一個(gè)創(chuàng)業(yè)小老板，你還會(huì)這么想嗎？你是希望你的員工都有很強(qiáng)的自學(xué)和領(lǐng)悟能力迅速上手幫助公司往前走，還是愿意派出一隊(duì)人馬先手把手教半年再上崗？

你是哪種愛學(xué)習(xí)的職場(chǎng)人？

當(dāng)然，職場(chǎng)也不能說(shuō)完全沒有培訓(xùn)，但手把手一對(duì)一的基本很少，除非你真遇到一個(gè)nice的領(lǐng)導(dǎo)，把你當(dāng)親妹妹親弟弟一樣愛。大多數(shù)時(shí)候，職場(chǎng)所能提供的是集體性的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，有的公司有興趣小組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等等，可每一次培訓(xùn)，與同事討論的機(jī)會(huì)，你都參加了嗎？而除此以外，全都靠自己偷學(xué)，自學(xué)，瘋狂學(xué)，而這些，恐怕更少有人能做到了。

單就主動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)講，職場(chǎng)人可以分為三種

人群一：想學(xué)習(xí)，但等著領(lǐng)導(dǎo)教，沒人教就走

高發(fā)人群：實(shí)習(xí)生和剛?cè)肼殘?chǎng)的年輕人

習(xí)慣了學(xué)校的手把手，總覺得職場(chǎng)必須你來(lái)教我，一段時(shí)間內(nèi)學(xué)不到任何東西，就是公司太差，領(lǐng)導(dǎo)不力，同事自私?？偠灾?，公司再好再牛逼，學(xué)不到任何知識(shí)，就是公司不好，我就不該繼續(xù)待下去。

但對(duì)于一張剛畢業(yè)的白紙來(lái)講，復(fù)印機(jī)旁邊打廢的很多紙都是很好的學(xué)習(xí)資源，公司電腦公共盤的文件夾你可以打開隨便看。人要發(fā)揮主觀能動(dòng)性才能是高中政治就學(xué)過(guò)的道理了嘛。

人群二：積極參與公司培訓(xùn)，但也會(huì)日漸封閉

高發(fā)人群：入職2年以上已經(jīng)適應(yīng)和熟悉職場(chǎng)，并對(duì)自己未來(lái)有一定規(guī)劃的職場(chǎng)人

這時(shí)候的職場(chǎng)人有強(qiáng)烈的提升自己的需求，也對(duì)自己的未來(lái)有比較明確的規(guī)劃。因此會(huì)很積極的參與公司的所有培訓(xùn)，并且愿意參與各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如興趣小組，頒獎(jiǎng)典禮，公司講座等等。

但本類人群的學(xué)習(xí)僅限于在公司范圍內(nèi)，下班后便不會(huì)再找任何其他資源補(bǔ)充學(xué)習(xí)。在日漸封閉自我，職位越高，愈發(fā)覺得自己很牛逼，誰(shuí)都不放在眼里，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不滿意，那領(lǐng)導(dǎo)就是個(gè)P。跳槽率很高，但在晉升到某一個(gè)較高的位置后，很可能就再難高升了。

其實(shí)我們中的大部分人都是如此情況。

人群三：上班下班都學(xué)習(xí)，資源不夠自己找

這類人可能是同事最不待見，但領(lǐng)導(dǎo)蠻喜歡的人群。跟他們?cè)谝黄鹨淳托纳刀?，要么就被帶著往前跑，每天著急忙慌的。這類人上班不落下一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，下班也會(huì)積極尋找資源去學(xué)習(xí)。建立高端人脈，上培訓(xùn)班，自己花錢聽講座，買書學(xué)習(xí)，與同行及跨領(lǐng)域的交流，一副工作狂的樣子。

在職場(chǎng)最容易遭受嫉妒的就是這群人，但也是他們最容易拔得頭籌，受到重用。

昨天在朋友圈看到一段話：工資是發(fā)給日常工作的人，高薪是發(fā)給承擔(dān)責(zé)任的人，獎(jiǎng)金是發(fā)給做出成績(jī)的人，股權(quán)是分給能干忠誠(chéng)的人，榮譽(yù)是頒給有理想抱負(fù)的人，辭退信將送給沒結(jié)果還耍個(gè)性的人。市場(chǎng)沒有四季，只有兩季：努力就是旺季！不努力就是淡季！

聽著跟傳銷似的，仔細(xì)想想，真的有道理啊。

千萬(wàn)別跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的一句話:我想跟你學(xué)習(xí)。

以前有同學(xué)私信問(wèn)我：“姐，我今年要畢業(yè)了，我能不能去你公司給跟你干，我想跟你學(xué)習(xí)?！被蛘摺敖?，你要實(shí)習(xí)生嗎？我不要錢，只要跟你學(xué)習(xí)就行?！?/span>

每次聽到這種話，我都一陣寒氣。公司也不是我的，不是我說(shuō)了算。就算是我的，你跟我我學(xué)什么呢？我一沒教人的耐心，二沒教人的時(shí)間，關(guān)鍵是我也不是什么成功人士，我也在天天看書還比不過(guò)同事呢，真怕你學(xué)不到什么失望啊，壓力老大了。

聽著怎么這么勢(shì)力啊，職場(chǎng)就是這樣現(xiàn)實(shí)的一個(gè)地方，不看過(guò)程，只問(wèn)結(jié)果。況且，任何一個(gè)人在職場(chǎng)上都不足以成為老師，因?yàn)槊總€(gè)人的能力其實(shí)有限的，如果你完全把對(duì)方當(dāng)成一個(gè)老師的責(zé)任，其實(shí)對(duì)方所承擔(dān)的壓力也是非常大的。因?yàn)閷?duì)方根本沒時(shí)間教你什么，又怕你失望。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)他的能力并不能夠足以將以讓你滿意的時(shí)候，你就會(huì)很失望，對(duì)方也會(huì)很難受。那應(yīng)該怎么說(shuō)呢？

你可以說(shuō)：“不知道我能不能幫到你或者團(tuán)隊(duì)一起做事，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能幫到大家更多?！斑@樣聽起來(lái)對(duì)方就沒那么大的壓力了嘛。

當(dāng)然，如果你有幸的找到了一個(gè)愿意手把手教你東西的領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)好好的珍惜她。如果你沒有這個(gè)幸運(yùn)，只有一個(gè)對(duì)你吆五喝六兇巴巴的領(lǐng)導(dǎo)，這才是社會(huì)的正常。如果你足夠聰明，你要學(xué)會(huì)自學(xué)，從打印機(jī)里，從電腦公共盤的所有的文件夾里，有足夠的資源夠你學(xué)習(xí)。小到一個(gè)文件的字體字號(hào)行間距，大到一份方案一份標(biāo)書，都是職場(chǎng)可學(xué)習(xí)的內(nèi)容。