做什么都要講捷徑是現(xiàn)代人的慣性思維吧，既然能省點(diǎn)勁兒，為什么不省點(diǎn)勁兒。速成是每個(gè)人對(duì)成功的期望，改變自己是走向成功的第一步，改變是為了讓自己更好。
那又如何成為更好的自己？有人說(shuō)成為更好的自己，從升級(jí)思維模式開(kāi)始；有人說(shuō)學(xué)會(huì)斷舍離成為更好的自己；有人說(shuō)閱讀能成為更好的自己；和優(yōu)秀的人在一起能讓自己變更好；學(xué)習(xí)報(bào)班升級(jí)學(xué)歷能讓人成為更好的自己。
對(duì)什么是“更好”每個(gè)人都有自己的定義，更高的工資，更高的職位，更多選擇的自由。而所有人都承認(rèn)學(xué)習(xí)是必需條件。于是就出現(xiàn)考研熱、公務(wù)員熱，各種學(xué)歷教育提升班，每個(gè)人恨不得十八班武藝伴身。
記得我大學(xué)第二年，學(xué)習(xí)方面有些放松，不知是畢業(yè)就工作，還是繼續(xù)考研？媽媽察覺(jué)出了我的猶豫，在電話(huà)里說(shuō)我應(yīng)該為自己而學(xué)習(xí)，應(yīng)該為了提升自己的價(jià)值而學(xué)習(xí)。她說(shuō)一個(gè)有價(jià)值的人，就是在生活中受到其他人的尊敬的人。具體地說(shuō)，這個(gè)人應(yīng)該有穩(wěn)定的收入，有一定的社會(huì)地位，在社交中舉止得體談吐不俗。反之，如果一個(gè)人，不能在這些方面得到人們的尊敬，就說(shuō)明這個(gè)人沒(méi)有價(jià)值。我剝?nèi)ツ赣H觀(guān)點(diǎn)所套上的華麗外衣，得到的結(jié)論就是，母親認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的就是讓人羨慕。她的觀(guān)點(diǎn)，應(yīng)該能夠代表大多數(shù)人的觀(guān)點(diǎn)。但不知道為什么，當(dāng)時(shí)我對(duì)這個(gè)答案有一種抵觸情緒。
為了你生活得好點(diǎn)，還錯(cuò)了嗎？這是媽媽說(shuō)我的話(huà)，也是多數(shù)人的心聲，我要是說(shuō)難道那些沒(méi)上興趣班，沒(méi)上大學(xué)，沒(méi)上研究生，不是公務(wù)員的人，就沒(méi)法生活了？他們不也活得好好的，這就是明顯站著不腰疼，能過(guò)得好點(diǎn)，有幾人愿意維持現(xiàn)在的生活？顯然沒(méi)有嘛。
但學(xué)習(xí)就是為了過(guò)上讓人仰慕的“人上人”的生活，那你又該如何面對(duì)失敗與挫折？因?yàn)榕σ膊灰欢苓_(dá)成。畢竟真正的人上人就是那么些個(gè)。成為更好的自己不是報(bào)班、考試等，得個(gè)好成績(jī)就變成更好的自己了。你還是你，我們的學(xué)習(xí)不是為了生活，而是為了更好的生活，這才是我們學(xué)習(xí)的目的。
我們買(mǎi)各種各樣的，幾天幾天就能學(xué)到哪些技能的知識(shí)手冊(cè)。以為只要支付了錢(qián)，就能立刻擁有了知識(shí)。一起感悟人生然而，現(xiàn)實(shí)是付完錢(qián)以后，如果你沒(méi)有認(rèn)真地利用它，你擁有的只是一份材料的拷貝。
我有個(gè)大學(xué)同學(xué)，大學(xué)期間學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，畢業(yè)以后依然保持著堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。喜歡買(mǎi)書(shū)，平時(shí)一買(mǎi)就是十幾本起跳；工作之余也學(xué)習(xí)了很多東西，在網(wǎng)上報(bào)名了很多不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)班。用她自己的話(huà)說(shuō)，就是“想要全方面地提升自己”。
可是漸漸地，她發(fā)現(xiàn)自己雖然學(xué)了很多，但是學(xué)習(xí)效果卻不好，而且很多課程雖然花了錢(qián)，但總是堅(jiān)持不下來(lái)。跟我聊到這件事時(shí)，她說(shuō)自己越學(xué)越焦慮，工作也沒(méi)多大提升，感覺(jué)很迷茫，不知道該怎樣繼續(xù)下去?！墩J(rèn)知》一書(shū)中，把這種情況歸納為知識(shí)焦慮。
類(lèi)似于“不看就落后了”“別人都在學(xué)，我也要學(xué)”。
然而，為什么會(huì)有人很努力學(xué)習(xí)了，依然會(huì)感到焦慮呢？那是因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為只要不停地學(xué)習(xí)，就可以解決自己在生活、工作中遇到的問(wèn)題，但是卻沒(méi)有看到效果。因此，在學(xué)習(xí)這件事上，我們要明確一件事：學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)短期內(nèi)并不能快速見(jiàn)效的行為，是需要我們花費(fèi)很多精力和意志去堅(jiān)持的過(guò)程。
無(wú)論是買(mǎi)書(shū)還是買(mǎi)知識(shí)，都是一個(gè)道理。買(mǎi)了不等于讀了，讀了也并不等于懂了。從來(lái)都沒(méi)有什么速成法，給自己定個(gè)3到5年的目標(biāo)，根據(jù)自身的不足，來(lái)明確自己需要補(bǔ)充哪方面的知識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)獲得進(jìn)步，成就更好的自己這件事上，不能急功近利，更沒(méi)有捷徑。
一萬(wàn)小時(shí)定律也告訴我們，刻意地重復(fù)性練習(xí)，對(duì)于成功掌握一門(mén)技能來(lái)說(shuō)，是必不可少的環(huán)節(jié)。實(shí)踐的過(guò)程，就是一個(gè)讓大腦理解知識(shí)的過(guò)程。但如若光知道道理沒(méi)去實(shí)踐，那就是零；若是我們堅(jiān)持實(shí)踐，就可能會(huì)在某一天突然悟出了那個(gè)道理。同理很多道理、感悟，都是需要時(shí)間歷練的，這就是老話(huà)常說(shuō)的，你到了我這個(gè)歲數(shù)你就懂了；不養(yǎng)兒不知父母恩。
成就更好的自己這件事上，有目的的實(shí)踐更為重要。我們應(yīng)該思考這件事情對(duì)于3年、5年后的自己有沒(méi)有幫助，只有從意識(shí)層面感知到利益，大腦才有動(dòng)力支持你做下去。
計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不變化，生活本來(lái)就是不確定的，我們勇敢接納生活的不確定，處理這些不確定時(shí)反而能給我們帶來(lái)更多的驚喜。其實(shí)千萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)，抵不上一個(gè)溫暖的現(xiàn)在；每一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)在，都是我們?cè)?jīng)幻想的未來(lái)。
