事實(shí)上，在每個(gè)人的內(nèi)心深處，對(duì)外來(lái)的或新來(lái)的人，或多或少會(huì)有些排斥心理。作為一個(gè)聰明的新人，我們首先要做的就是拋開自己對(duì)他人的陌生感、畏懼心、戒備心。一方面，要多請(qǐng)教自己的新同事、新領(lǐng)導(dǎo)，以便了解新單位的情況；另一方面，專注地投入自己的新工作中。我們的請(qǐng)教顯示出對(duì)新同事、新領(lǐng)導(dǎo)有興趣，并樂(lè)于跟他們相識(shí)、結(jié)交；而專心投入工作，則會(huì)讓大家認(rèn)為你是個(gè)認(rèn)真的人，并且很喜歡這個(gè)新工作。如此一來(lái)，新同事會(huì)消除對(duì)我們的排斥心理，而我們很快便能跟大家打成一片。

　　某單位同時(shí)調(diào)來(lái)了兩個(gè)人，小于和小夏。小于是個(gè)性格開朗、愛說(shuō)愛笑的人；小夏則總是一臉嚴(yán)肅，沉默寡言。按理說(shuō)，小于應(yīng)該更得人心，可事實(shí)卻恰恰相反。

　　小于雖然看似開朗，愛說(shuō)愛笑，可是目中無(wú)人。來(lái)到新單位很久了，不僅沒(méi)有拜訪過(guò)任何一位同事，而且，在工作過(guò)程中也從不向別人請(qǐng)教，也許是他覺(jué)得自己有足夠的能力干好本職工作。因此，一段時(shí)間以后，同事們都斷定：小于能調(diào)來(lái)本單位，一定有后臺(tái)。后來(lái)，大家對(duì)小于都敬而遠(yuǎn)之，對(duì)他不冷不熱的。

　　小夏雖然在辦公室很少對(duì)人寒暄，總是勤勤懇懇低頭工作，但是，在工作之余，他卻會(huì)對(duì)同事們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，并且會(huì)就許多工作上的問(wèn)題請(qǐng)教同事?！耙换厣?，二回熟”，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，小夏就跟同事們熟悉了，工作方面也更加如魚得水。

　　人與人之間就是借助反反復(fù)復(fù)地交談、溝通，來(lái)加深彼此間的了解，進(jìn)而增進(jìn)友誼的。所以，我們進(jìn)入一個(gè)新單位，適應(yīng)新環(huán)境的最好方法就是充分利用業(yè)余時(shí)間，多跟新同事進(jìn)行交流，多向他們學(xué)習(xí)、討教。

　　第一，通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)，讓新同事們知道，你需要他們的幫助，你需要他們的友誼。只要你能誠(chéng)懇、虛心并主動(dòng)地向他人伸出友誼之手，對(duì)方也一定會(huì)張開雙臂歡迎你。如果不知道怎么說(shuō)，不妨多借鑒一下下面這樣的說(shuō)法：

　　“小劉，你好！冒昧打擾實(shí)在不好意思。不麻煩你吧？我也沒(méi)什么事情，就是來(lái)你這兒隨便坐坐。我剛來(lái)咱們公司，也沒(méi)有熟悉的朋友。我們?cè)谝黄鸸ぷ鳎跃筒蛔杂X(jué)地走到你這兒來(lái)了?！?/span>

　　“小趙，平時(shí)上班時(shí)間，忙忙碌碌，也沒(méi)時(shí)間聊聊。你來(lái)這個(gè)城市多久了？你對(duì)這兒一定很熟悉吧？”

　　“原來(lái)，你的業(yè)余生活還挺豐富的，打牌、釣魚、下棋樣樣都會(huì)。咱倆殺一盤怎么樣？我也好向你學(xué)幾招。”

　　第二，做人謙虛一些，低調(diào)一些，這會(huì)幫助你更快融入公司的氛圍。如果我們得到公司的器重，自然可喜可賀。但假如別人此時(shí)對(duì)我們奉承一番，千萬(wàn)不要馬上陶醉起來(lái)、喜形于色，因?yàn)檫@會(huì)在無(wú)形中招致周圍人的嫉妒。在面對(duì)同事的贊許和恭賀時(shí)，務(wù)必要保持謙和虛心，這樣做不僅能表現(xiàn)出自己的謙謙風(fēng)度，也能淡化別人對(duì)自己的嫉妒，進(jìn)而贏得同事對(duì)自己的敬佩。

　　“小趙，沒(méi)想到你畢業(yè)一年多就提業(yè)務(wù)經(jīng)理了，真是了不起，前途遠(yuǎn)大啊！祝賀你！”在合作單位工作的客戶小王非常欽佩地說(shuō)。

　　“沒(méi)什么，沒(méi)什么，你過(guò)獎(jiǎng)了。主要是我們這兒風(fēng)水好，身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事都抬舉我?！毙≮w見同一年進(jìn)公司的小張?jiān)谏砼?，謙虛地回答。

　　小張雖然也嫉妒小趙被提拔，但看到他這么謙虛，也就笑吟吟地主動(dòng)招呼小趙的客戶小王：“來(lái)了啊，請(qǐng)坐啊！我去倒茶?！?/span>

　　試想，假如小趙此時(shí)說(shuō)出“憑我的能力，早就應(yīng)該被提拔了”之類的話，那么小張肯定心中不快，還可能在以后的工作中跟小趙明爭(zhēng)暗斗。

　　在職場(chǎng)中，當(dāng)我們明顯比其他同事更占上風(fēng)時(shí)，在感情上還是應(yīng)該跟大家在一起的，千萬(wàn)不可在此時(shí)與同事拉開距離。假如能謙和地與同事相處，他們不僅不會(huì)對(duì)我們心生嫉妒，還可能會(huì)在心中承認(rèn)我們的“優(yōu)越地位”是靠自己的努力換來(lái)的。

　　第三，遇到嫉妒的人，適當(dāng)?shù)乇┞兑恍┳约旱牧觿?shì)。當(dāng)一個(gè)人處于相對(duì)優(yōu)越的地位時(shí)，應(yīng)注意顯露自己的劣勢(shì)，以減輕那些容易嫉妒者的心理壓力，讓他們有一種“他也跟我們一樣”的心理平衡感，以此淡化乃至消除別人對(duì)自己的嫉妒心理。

　　趙川是剛大學(xué)畢業(yè)的新教師，對(duì)最新的教育理論有較深入的研究，講課風(fēng)格也很受學(xué)生們的歡迎。一些任教多年卻缺乏這方面研究的老教師，看到這樣的情況，難以抑制自己的強(qiáng)烈嫉妒心理。趙川也意識(shí)到了這種情況，想改變自己的處境。所以，他故意在辦公室的同事面前大曝自己的劣勢(shì)：一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，對(duì)學(xué)校和學(xué)生的情況也不是很熟悉，并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)“希望老教師們多多指教和幫助”。

　　趙川暴露自己的劣勢(shì)后，老教師們對(duì)他的看法大大轉(zhuǎn)變，有些人甚至開始主動(dòng)與他接近，積極探討各類教學(xué)問(wèn)題。趙川這種做法有效地淡化了自己的優(yōu)勢(shì)，弱化了老教師對(duì)他的嫉妒心理。

　　第四，在職場(chǎng)中，還要懂得“不恥下問(wèn)”，滿足他人好為人師的心理。有的新員工進(jìn)入公司后時(shí)間不長(zhǎng)，就能很好地融入公司的整體氛圍中，說(shuō)話辦事都符合公司的風(fēng)格；而有的人進(jìn)入公司后，沒(méi)多久就辭職離去，因?yàn)樗麄冸y以適應(yīng)公司的氛圍，并且跟同事之間的關(guān)系也是疏離的。這些不同情況的出現(xiàn)，關(guān)鍵就在于能否做到“不恥下問(wèn)”。

　　職場(chǎng)中應(yīng)“以人為師，少說(shuō)為佳”。當(dāng)然，“少說(shuō)”并不是不說(shuō)。在說(shuō)的時(shí)候，要注意投其所好。不懂的要問(wèn)，懂的也可以裝作不懂去問(wèn)。假如我們的提問(wèn)，能夠使對(duì)方口若懸河，讓對(duì)方產(chǎn)生一種滿足和被尊重的感覺(jué)，那我們?cè)谝院蟮娜兆永铮隳苡幸粋€(gè)良好的工作氛圍了。

　　總而言之，一個(gè)人在職場(chǎng)上的路能走多遠(yuǎn)跟他會(huì)不會(huì)說(shuō)話做事有很大關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，假如能夠始終保持謙和低調(diào)，那肯定能讓自己跟同事之間的關(guān)系變得融洽。