所謂職業(yè)空窗期一般指超過(guò)兩個(gè)月以上的時(shí)間沒(méi)有工作，這段空窗期對(duì)于許多求職者來(lái)說(shuō)是很頭疼的問(wèn)題，因?yàn)槁殬I(yè)空窗期不僅令人心情焦慮不安，還會(huì)影響求職者之后的求職機(jī)會(huì)。

　　一些企業(yè)對(duì)于職業(yè)空窗期比較敏感，而很多求職者面對(duì)職業(yè)空檔期也往往無(wú)從下手，不知道如何將這段特殊期寫(xiě)入簡(jiǎn)歷。

　　事實(shí)上，職業(yè)空窗期并非一潭死水，無(wú)藥可救，如果巧用技巧寫(xiě)好這段特殊期，也可以將求職者的劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)！快來(lái)看看如何寫(xiě)，可以“扭轉(zhuǎn)局面”吧！

　　簡(jiǎn)歷有職業(yè)空窗期怎么辦

　　1、空窗期的描述要基于現(xiàn)實(shí)

　　出現(xiàn)職業(yè)空窗期，則沒(méi)有辦法抹掉它，所以求職者最好不要鉆空子，要誠(chéng)實(shí)接受自己的現(xiàn)實(shí)情況，根據(jù)實(shí)際的情況描述說(shuō)明離職的原因以及空窗期的經(jīng)歷等，可以適當(dāng)?shù)男揎棥?/span>

　　求職者的職業(yè)空檔期，雖然可能是在家休息或者照顧家人等，但這些同樣不能算是荒廢時(shí)間，求職者可以將這些時(shí)間和日常能力的培養(yǎng)結(jié)合在一起進(jìn)行描述，可以增加說(shuō)服力。

　　2、證明空窗期間在進(jìn)行學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)

　　既然空窗期是客觀存在的問(wèn)題，那就不要將簡(jiǎn)歷重心放在空窗期的時(shí)間上，而是將重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力上。

　　求職者可以把在空窗期間做過(guò)的非工作性質(zhì)的事情寫(xiě)在簡(jiǎn)歷中，可以是學(xué)習(xí)、考試等方面的業(yè)務(wù)，比如學(xué)習(xí)編程課、進(jìn)修外語(yǔ)等。這樣的內(nèi)容在填補(bǔ)空窗期的同時(shí)，也能顯示自己積極向上的態(tài)度，讓HR從簡(jiǎn)歷中看到求職者在非工作的時(shí)間內(nèi)仍有計(jì)劃地規(guī)劃自己的發(fā)展方向。

　　3、體現(xiàn)個(gè)人善于思考的能力

　　正如上文所言，利用具有說(shuō)服力的經(jīng)歷證明自己在空窗期沒(méi)有虛度光陰，仍然在通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，這樣反而會(huì)證明求職者是一個(gè)善于思考的人。

　　簡(jiǎn)歷有職業(yè)空窗期怎么辦

　　這里建議求職者可以在簡(jiǎn)歷的字里行間體現(xiàn)如下內(nèi)容：在短暫的空窗期內(nèi)，求職者進(jìn)行了短暫的放松，也對(duì)自己未來(lái)的人生道路進(jìn)行清掃、思考和周全的規(guī)劃。以便于求職者在接下來(lái)的日子里能夠更加勇敢、更加成熟、更加堅(jiān)定地面對(duì)接下來(lái)的工作。

　　艾略特說(shuō)：“焦慮是創(chuàng)造力的手?！甭殬I(yè)空窗期的確容易產(chǎn)生焦慮，但是請(qǐng)相信自己，短暫的暫停之后，所有的焦慮都會(huì)過(guò)去，重啟的人生會(huì)更加精彩。