小王最近找到了一份工作，是一家在線教育公司，負(fù)責(zé)的是英語(yǔ)內(nèi)容教研的工作。找到了一份新工作本來(lái)應(yīng)該很開心，結(jié)果小王卻憂愁了起來(lái)，因?yàn)樗安]有班課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，只有一對(duì)一教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，不知道該如何著手開展英語(yǔ)內(nèi)容教研的工作。

　　所謂教研工作，和教學(xué)工作是密切相關(guān)的。只有做好了教研工作，教師才能順利地開展教學(xué)工作。而做教研的人，一般要求具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一對(duì)一教學(xué)經(jīng)歷或者班課教學(xué)經(jīng)歷都可以，但是完全沒有過(guò)任何教學(xué)經(jīng)歷的人去做教研，就很有難度了。

　　英語(yǔ)內(nèi)容教研

　　那么對(duì)于新手教研來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何開展英語(yǔ)內(nèi)容教研的教研工作呢？

　　針對(duì)班課的教研，需要研究學(xué)生的心理狀態(tài)，需要研究如何改善教師的課堂表現(xiàn)力，如何更好地吸引學(xué)生注意力。一味的填鴨式的教學(xué)，學(xué)生們是不會(huì)樂(lè)于接受的，只有寓教于樂(lè)，把有意思的故事、有趣的觀點(diǎn)融入到課堂教學(xué)中，學(xué)生才會(huì)記住教師講授的知識(shí)?？此坪?jiǎn)單的一堂課，卻能十分反映背后的教研水平。

　　而相對(duì)于班課的英語(yǔ)內(nèi)容教研，一對(duì)一的教研工作就簡(jiǎn)單了一些。因?yàn)橐粚?duì)一的教學(xué)模式對(duì)教師表現(xiàn)力的要求不是太高，最主要的是要把學(xué)生存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)找到，有針對(duì)性地幫助學(xué)生提高英語(yǔ)知識(shí)水平。

　　這兩年非?；鸨囊曨l教學(xué)、網(wǎng)課教學(xué)，教研難度其實(shí)是非常高的。相比于線下的課堂教學(xué)，線上教學(xué)難度更高。因?yàn)榻處煙o(wú)法和學(xué)生真正面對(duì)面地互動(dòng)，教師和學(xué)生不在同一個(gè)空間里，主講老師需要通過(guò)一個(gè)小小的鏡頭將知識(shí)傳授給學(xué)生，必須保證課堂教學(xué)充實(shí)、有趣、互動(dòng)感強(qiáng)。否則，學(xué)生們對(duì)著視頻聽課，很可能是昏昏欲睡。在做英語(yǔ)內(nèi)容教研時(shí)，就需要對(duì)內(nèi)容、難度、節(jié)奏做一個(gè)良好的把控。

　　英語(yǔ)內(nèi)容教研

　　英語(yǔ)內(nèi)容教研，還需要編寫教材。而編寫教材，就需要在足夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)的需求前提下，編寫出能有效幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的教材。比如編寫小學(xué)生的英語(yǔ)教材，就要知道小升初的時(shí)候?qū)W校關(guān)注什么；比如編寫中學(xué)生的英語(yǔ)教材，就必須知道當(dāng)?shù)刂锌伎际裁础Ｖ挥袑?duì)考點(diǎn)了如指掌，才能有針對(duì)性性地對(duì)教研產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)和編寫。