什么是平行志愿?
平行志愿是指采用平行志愿錄取投檔,你需要在在同一位置所選A、B、C、D等志愿,他們之間是平行關(guān)系。
其特點是“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。
也就是說,平行志愿的幾所高校在投檔中只作為一個志愿,只享受一次投檔機會,一旦考生被投檔,即使被退檔,也不能再投到本輪投檔的其他高校。
如果第一志愿里設(shè)有A、B、C、D四個平行校志愿,考生依次填報后,錄取時首先將考生檔案投到考生填報的A學(xué)校,如成績不夠,則將考生檔案投到B學(xué)校。若符合B院校的投檔條件,就不再向C和D院校投檔。
在這個過程中,考生不會因為將B學(xué)校放在了自己志愿填報的第二位置而受到B學(xué)校的“歧視”,而是和其他在第一位置填報B學(xué)校的考生一樣競爭,達到投檔線就可以順利投檔,這就是與第二志愿的最大區(qū)別所在。
那這是不是意味著幾個志愿隨便填,沒有風險了呢?當然不是。
平行志愿填報只是減少了志愿填報的風險,不等于沒風險。其中最大的風險就是投檔而被退檔。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā),把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。
高考分數(shù)在所有被投檔該學(xué)??忌衅?
2填報專業(yè)志愿太高,且志愿不服從調(diào)劑。
這樣的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進入征求志愿行列。
因此,平行志愿填報,看起來簡單,但并不是毫無章法的。
它需要考生在同一批次院校、不同志愿之間拉開梯度!如果考生目標定位不恰當,志愿梯度不合適,就會造成落榜。
具體來說,平行志愿拉開梯度,一是院校志愿梯度,二是專業(yè)志愿梯度。
目標院校之間拉開梯度,要注意搭配和排序;專業(yè)志愿之間拉開梯度,要注意冷門和熱門的搭配。
關(guān)于院校志愿的梯度配置,大家可以記住這個“口訣”——沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊。
1、沖一沖,把最想去的院校放在A。
第一所院校的錄取分數(shù)可以高一些,其后的則要按照院校今年可能的錄取分數(shù)梯次降序排列。
因此,在填報平行志愿時,考生不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想學(xué)校作為志愿A。
如果第一志愿報低了,即便后面還報了與自己分數(shù)相當?shù)摹案摺毙?,則也只能“優(yōu)先”被第一志愿的“低”校錄取了。
當然,“沖一沖”也要慎重,不是盲目亂沖。
2、穩(wěn)一穩(wěn),把符合自己成績水平的“對口”學(xué)校作為志愿B。
B志愿要穩(wěn)下來,填報你想去也進得去的學(xué)校。如果第一所院校錄取不上,后面幾所院校有可能都錄取不上,就成為無效志愿了。
3、保一保,“保守”學(xué)校放在倒數(shù)第二。
平行志愿的倒數(shù)第1、2所院校一定要保底。各省實行平行志愿的批次大都只有一個志愿順序,不再設(shè)置后續(xù)志愿。
如果在平行志愿這個志愿順序上保不住底,在本批次就只有征求志愿的機會了。
不過,大家對通過征求志愿被院校錄取的期望,不要過高!
就往年的錄取情況看,有征求計劃的院校在本批次的檔次一般都較低。而且實行平行志愿之后,完不成招生計劃的院校要相對減少。
4、墊一墊,最后一個志愿填報“墊底”學(xué)校。
建議考生對照往年的分數(shù),平行志愿的最后一個學(xué)校要填一個保險系數(shù)高的。
這樣,幾所學(xué)校就形成了梯度配置的順序,可避免“高分低就”帶來的懊悔,也防萬一沒達到較好院校的投檔分,也有相應(yīng)的院??勺x,不至于落到低批次院?;蚵浒瘛?/span>
專業(yè)沒有好壞之分,只有冷熱的差異。
在填報志愿時,考生在專業(yè)上要“冷熱”結(jié)合,不要全部填報熱門專業(yè)!
比如,我們可以在A院校志愿里選擇冷門專業(yè),B院校志愿里選擇興趣專業(yè),而在保守志愿和墊底志愿中選擇熱門專業(yè)。
盲目擠熱門專業(yè),對考生長遠發(fā)展非常不利。
如果你成績不太突出,在第一個院校里就填報熱門專業(yè),很容易落榜。
即使僥幸被院校錄取,由于熱門專業(yè)里人才濟濟,自己實力不強,在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢。
正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”,“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。
當然,想要順利完成以上填報,還需要家長學(xué)會科學(xué)分析各個院校往年的錄取數(shù)據(jù)。
對于那些首次實行平行志愿的批次,一定要慎重參考往年的院校錄取數(shù)據(jù)。
一般來說,多數(shù)院校實行平行志愿之后,錄取分數(shù)相對于未實行平行志愿之前將有所變化——最高錄取分可能會比往年有所下降,最低錄取分數(shù)可能會比往年有所提高。
因此,建議大家最好參考往年的平均錄取分數(shù),或結(jié)合往年院校各分數(shù)段錄取人數(shù)分布情況進行綜合分析,這樣會更可靠一些。