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? 領導顧問團隊人員配合業(yè)務發(fā)展團隊一起拜訪客戶 ? 了解客戶公司情況并定義培訓/咨詢的需求 ? 設計培訓/咨詢內(nèi)容材料并作項目實施計劃 ? 單獨或組織團隊一起為客戶人員實施培訓/咨詢項目 ? 做反饋調(diào)查并管理顧問團隊表現(xiàn) ? 跟進實施效果，進一步開發(fā)后續(xù)需求

? 推動設計，開發(fā)和實施課程系列以體現(xiàn)大中國區(qū)員工發(fā)展的戰(zhàn)略優(yōu)先級 ? 與業(yè)務領導，微軟大學校長和各學院同事有效合作，依據(jù)工作的優(yōu)先級進行需求評估 ? 解讀和落地總部的人才和學習戰(zhàn)略和實施全球?qū)W習計劃，戰(zhàn)略和服務。 ? 設計綜合的培訓解決方案，以涵蓋課堂學習，同事間學習，工作中的行動學習三種學習發(fā)展形式 ? 對現(xiàn)有的的培訓解決方案，設計必要的課程單元或領導培訓供應商完善這些課程 ? 實施培訓方案，通過帶領培訓課程系列到交付并全稱管理以確保他們的實施效果 ? 與負責培訓運作的同事配合以確保培訓安排如注冊，場地和資料及時完整的準備和完成 ? 制定和實施溝通計劃涵蓋與參訓學員，他們的經(jīng)理和關鍵干系人以達到明確溝通培訓的效力和影響力 ? 在大中華區(qū)運營和實施培訓，確保達到各項滿意度指標 ? 與總部學習與發(fā)展團隊以及本地各學員團隊合作以有效利用和部署課程作為定制課程的一部分，并且影響將來課程的內(nèi)容和方案 ? 利用有效工具以支持人才發(fā)展，如能力模型與發(fā)展中心。 ? 促使大中華區(qū)人力資源團隊了解并參與課程系列的交付，并獲得他們的支持 ? 為所負責管理的課程系列制定計劃并跟蹤預算和其進展和影響

? 與業(yè)務集團管理層和HR緊密工作，根據(jù)業(yè)務戰(zhàn)略確定人才和學習與發(fā)展需求，并制定人員學習與發(fā)展戰(zhàn)略/行動方案； ? 作為集團全球?qū)W習與發(fā)展團隊一員，落地和制定人才發(fā)展戰(zhàn)略。執(zhí)行學習與發(fā)展的戰(zhàn)略和計劃，就區(qū)域培訓進行管理和KPI分析 ? 針對中國各部門/職能制定學習與發(fā)展體系；推動學習型組織的建設； ? 管理和使用集團中國員工教育基金和亞太銷售員工培訓預算，執(zhí)行培訓運作制度； ? 制定年度、季度課程計劃包括面對面培訓、網(wǎng)上教學和虛擬課堂形式的70/20/10的學習和發(fā)展活動 ? 領導協(xié)調(diào)培訓運作團隊、課程設計團隊和培訓師團隊，在中國組織培訓實施； ? 監(jiān)督和評價培訓表現(xiàn)并跟蹤業(yè)務部門的反饋 ? 發(fā)展內(nèi)部培訓師團隊并管理、發(fā)展與外部培訓機構(gòu)的合作 ? 開發(fā)和組織培訓課程：新員工培訓項目, 通用技能課程,產(chǎn)品和銷售培訓、領導力課程、優(yōu)秀骨干發(fā)展計劃、經(jīng)理人卓越課程；和區(qū)域?qū)W習與發(fā)展課程； ? 使用內(nèi)部培訓平臺、Grow@HP培訓系統(tǒng)，培訓計劃與跟蹤系統(tǒng)POST

? 依據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略和人員能力發(fā)展模型，參與制定課程體系，管理和改進課程庫； ? 與公司/業(yè)務集團管理層溝通，了解人員能力發(fā)展和培訓需求，提出培訓方案并實施； ? 管理培訓師團隊，選擇和發(fā)展培訓師并評價其表現(xiàn)，管理外部合作商； ? 參與完善和實施學院的組織管理流程，依據(jù)培訓評估體系以監(jiān)控培訓成本、質(zhì)量； ? 參與制定年度公開課計劃，組織培訓師進行企業(yè)內(nèi)訓課程的調(diào)研、設計和實施； ? 管理課程庫，自德國培訓總部引進課程，研究、設計和開發(fā)課程 ? 作為培訓師，為業(yè)務經(jīng)理和各專業(yè)人員在國內(nèi)和亞太地區(qū)實施培訓； ? 作為項目成員參與實施學院質(zhì)量管理體系的建立和完善； ? 作為項目成員參與實施學院知識管理體系的設計和建立； ? 參與完善項目經(jīng)理培訓系列課程PM3，使之成為學院品牌產(chǎn)品

? 參與制定咨詢和培訓業(yè)務的開展計劃，負責培訓課程設計和開發(fā) ? 了解客戶企業(yè)員工能力發(fā)展和培訓需求，建議培訓方案 ? 作為首席培訓師管理和實施內(nèi)部和外部培訓 ? 審核、選擇和提升培訓師和合作機構(gòu)；評價培訓師的表現(xiàn)和監(jiān)控培訓質(zhì)量 ? 領導團隊、組織并實施培訓和咨詢項目 ? 向客戶推廣培訓課程和計劃

商學院課程 工程學院課程

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材料力學等