在競爭激烈的就業(yè)市場上，原來屬于勞動(dòng)力市場上強(qiáng)勢群體的青年人，如今已普遍面臨著就業(yè)難的問題，以往的天之驕子——大學(xué)生正普遍遭遇求職難。隨著年底的臨近，校園招聘的紅火，應(yīng)屆大學(xué)生也紛紛走出象牙塔，尋找畢
業(yè)出路。近期，向陽生涯接到了大量大學(xué)生朋友的咨詢、求助電話，很多畢業(yè)生前來向陽生涯求助。向陽生涯職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)特別邀請首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽對畢業(yè)生在咨詢中提出的常見問題進(jìn)行了歸納和總結(jié)，針對六大焦點(diǎn)問題進(jìn)行了解答，希望對畢業(yè)生擇業(yè)求職有所啟發(fā)。
焦點(diǎn)問題1：我不知道自己畢業(yè)后究竟該選擇什么職業(yè)，萬一不能找到專業(yè)對口的工作怎么辦？
向陽生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師：專業(yè)對口早已不是大部分畢業(yè)生的選擇，不管是主動(dòng)的還是被動(dòng)的，調(diào)查顯示，超過50％的畢業(yè)生未從事專業(yè)對口的工作。當(dāng)然，假如你的專業(yè)正好是你的職業(yè)興趣所在，那是最佳狀態(tài)。
畢業(yè)后究竟該選擇什么職業(yè)，每個(gè)人的答案都不同。所謂“該選擇什么職業(yè)”，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是這份職業(yè)是否適合你，能否取得長遠(yuǎn)發(fā)展。這當(dāng)中，恰當(dāng)?shù)脑u估自己是正確擇業(yè)的前提和基礎(chǔ)。大學(xué)生擇業(yè)首先要認(rèn)識自己，了解自己的能力、愛好、特長，以及性格、氣質(zhì)等情況，全面審視自己，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)知和定位，看看自己適合干什么，能干什么，從而確定大致的選擇方向和范圍。其次，認(rèn)識自己必須想清楚自己到底想要什么。只有弄清楚了自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，才能避免擇業(yè)時(shí)的盲從。擇業(yè)期望不能太高，要實(shí)際一點(diǎn)，客觀一些，有時(shí)為了滿足主要標(biāo)準(zhǔn)，要勇于放棄一些次要條件。
焦點(diǎn)問題2：到底應(yīng)該是先就業(yè)后擇業(yè)，還是先擇業(yè)后就業(yè)？
向陽生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師：畢業(yè)生首先要清楚就業(yè)和擇業(yè)之間的關(guān)系。就業(yè)，簡而言之，指的是尋找到一份工作，獲得物質(zhì)上的報(bào)酬，從而解決自己的生活經(jīng)濟(jì)來源問題；而擇業(yè)，不光是找到工作，而是要在眾多的就業(yè)機(jī)會里選擇某個(gè)適合自己的、長遠(yuǎn)來看能夠獲得更好的成功的職業(yè)，總而言之，它意在選擇，是主動(dòng)的、自主的就業(yè)，而非被動(dòng)的就業(yè)。它應(yīng)該是有“遠(yuǎn)見”的。
目前我們常聽到的聲音最多的就是“先就業(yè)，再擇業(yè)” ，但我們認(rèn)為，只有讓“擇業(yè)”與“就業(yè)”保持同步才是上上之舉，具體的說，擇業(yè)好了才能去就業(yè)。因?yàn)?，先就業(yè)，后擇業(yè)，很可能導(dǎo)致盲目地為了找一份工作而找工作，缺乏理性的選擇和思考，更談不上長遠(yuǎn)的規(guī)劃，這樣做的后果很有可能是人職不匹配的情況，直接后果就是我們經(jīng)常看到的頻繁換工作，三五年后仍業(yè)績平平，結(jié)果耽誤了職業(yè)發(fā)展的寶貴時(shí)間。
我們特別提醒，盡管競爭激烈，大學(xué)生還是應(yīng)該樹立先擇業(yè)的 意識，出校門前做好自己的職業(yè)規(guī)劃必不可少。 只有這樣，才能確保新人們職業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
典型問題3：我的文憑不夠硬，該怎么辦？
向陽生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師：剛剛踏上社會的新人，總是對未知的將來有些莫名的恐懼。特別那些文憑不是很過硬的大學(xué)生朋友更是容易懷疑自己的能力。學(xué)歷固然是很多崗位的應(yīng)聘門檻，但其實(shí)，現(xiàn)在許多單位不光看重你的文憑，“唯學(xué)歷”的年代已經(jīng)成為過去，用人單位更看中的是實(shí)力。所以，非名牌大學(xué)、或是大專、中專等學(xué)歷出身的畢業(yè)生只要有能力，綜合素質(zhì)好，一樣有競爭力。
不同單位有不同的理念和用人標(biāo)準(zhǔn)，具體到每個(gè)崗位的門檻高低又有所不同。建議在擇業(yè)時(shí)，不妨事先了解某個(gè)崗位的具體職責(zé)、要求，進(jìn)行必要的調(diào)查了解，只要確信你的能力能夠滿足崗位的要求，完全可以自信的去應(yīng)聘。這個(gè)時(shí)候，自信才是你應(yīng)聘成功的關(guān)鍵。
焦點(diǎn)問題4：我不知道找工作的時(shí)候開多少薪水合適？我很擔(dān)心自己對薪資預(yù)計(jì)是否過高？
向陽生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師：據(jù)一份大學(xué)生擇業(yè)狀況及心態(tài)調(diào)查報(bào)告顯示，不同學(xué)歷的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)要求的“理想月薪”有明顯的差異。大專生以1000—2000元和2000—3000元兩個(gè)等級為主要的理想月薪水平，其比例分別為：44.8%和40.9%。有56.1%的本科生以2000—3000元為理想月薪水平，而1000—2000元的理想月薪水平只有13.3%。碩士研究生的理想月薪集中在4000—6000元水平上，其中占46.2%.這反映了大學(xué)生的理想月薪和自身受教育的程度成一定的比例。因?yàn)槭芙逃某潭仍礁?，其個(gè)人投資就越大，他們所要求的回報(bào)就越高。
從用人單位的角度來說，基本上，新人剛進(jìn)入一個(gè)行業(yè)時(shí)，基本上處于學(xué)習(xí)的階段，單位不會支付較高的薪水。所以，畢業(yè)生首先要做的，是保持一顆平和的心態(tài)，當(dāng)你還沒有為單位做出任何貢獻(xiàn)，還沒有體現(xiàn)出個(gè)人價(jià)值的時(shí)候，不要對高薪抱有不切實(shí)際的期望。
至于具體到個(gè)人的薪資預(yù)計(jì)是否會高？這就引人而異了。每個(gè)人的條件和背景都不同，同時(shí)，還要看應(yīng)聘的單位如何，是私企還是外企，是朝陽企業(yè)還是有萎縮的跡象，行業(yè)處于上升勢頭還是下降勢頭，等等，影響的因素很多。你可以從很多地方來收集信息，比如從校友那，從報(bào)紙那以及等等。只有對市場比較熟悉，才能準(zhǔn)確的預(yù)期自己的薪水。
焦點(diǎn)問題5：現(xiàn)在的用人單位在招聘時(shí)都強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)，面對畢業(yè)生的職位很少，或者幾乎不招，該怎么辦？
向陽生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師：的確，現(xiàn)在很多單位在招聘中都有這樣的傾向，尤其是中小規(guī)模的企業(yè)，總是喜歡招有經(jīng)驗(yàn)的，來了馬上就能干活。對于這些企業(yè)，畢業(yè)生也不必過于苛責(zé)，畢竟，現(xiàn)在的畢業(yè)生面對的是一個(gè)買方市場，必須直面用人單位的挑選；同時(shí)，我們認(rèn)為畢業(yè)生碰到這種情況也不必轉(zhuǎn)身就走，上文中說過，企業(yè)只想招到滿足崗位要求的人，畢業(yè)生身上固然存在一些問題，但只要自身能力能夠滿足要求，也可大膽去試，并在應(yīng)聘過程中注意揚(yáng)長避短。
向陽生涯提醒：
上述五大問題是向陽生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師在大學(xué)生職業(yè)咨詢中最為集中的焦點(diǎn)問題，相信也是每個(gè)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)都會碰到的問題。不知道通過向陽生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師的開解后，你解開擇業(yè)中的心結(jié)了嗎？我們衷心祝愿每一位大學(xué)生朋友都能抓住機(jī)會，用慎重、真誠和勇敢的態(tài)度面對職業(yè)中的第一次選擇，成功走好職業(yè)生涯的第一步。
焦點(diǎn)問題6：為何大學(xué)生求職問題多多？
向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認(rèn)為，目前大學(xué)生在求職問題上呈現(xiàn)出問題越來越多越來越大的趨勢。大體原因有幾下幾個(gè)方面：
首先，其根本的原因應(yīng)該是中國的教育體制在職業(yè)生涯教育方面的缺失。
長期以來人們關(guān)注的更多的是考了多高的分?jǐn)?shù)、上了什么樣的學(xué)校，至于為什么選某專業(yè)，選了這個(gè)專業(yè)后就業(yè)情況會如何等等問題多很少考慮。所以我們很容易見到教育與就業(yè)脫軌的情況。而至于自己適合什么職業(yè)、選擇的職業(yè)該如何發(fā)展等等關(guān)系每個(gè)人一生職業(yè)發(fā)展的問題，知道得更是少得可憐。所以學(xué)生就業(yè)時(shí)像該做什么工作等這些基本的問題都顯得很難處理。
第二，激烈的職場競爭、激增的應(yīng)屆大學(xué)生、嚴(yán)重的區(qū)域性就業(yè)失衡——特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)等問題，讓大學(xué)生就業(yè)越來越困難。
人們都希望到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)工作，而這些地區(qū)正是就業(yè)競爭較大的地區(qū)！
第三，高校職業(yè)發(fā)展老師/職業(yè)指導(dǎo)老師力量嚴(yán)重不足。
雖然幾乎每個(gè)高校都有自己的職業(yè)指導(dǎo)部門，但多注重政策層面的指導(dǎo)，多關(guān)注“就業(yè)”本身的問題，至于就業(yè)質(zhì)量的高底，則很難顧及。
很多高校也陸續(xù)都安排相關(guān)老師來進(jìn)行學(xué)生職業(yè)發(fā)展方面的輔導(dǎo)，但就我們所調(diào)查的情況，真正具備專業(yè)能力的老師很少。一些老師接受了相關(guān)的培訓(xùn)，但針對高校老師的培訓(xùn)則多偏理論，案例也是只針對學(xué)生，離真正的職場情況還有一定距離。究竟做了多少實(shí)質(zhì)性的、有用的工作，恐怕也只有快畢業(yè)的學(xué)生及高校自己知道。從職業(yè)發(fā)展方面的師資的配備上看也顯得嚴(yán)重不足。
因此，要想解決好學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及今后更好的職業(yè)發(fā)展的問題，每所高校配備相應(yīng)的具備專業(yè)資的職業(yè)規(guī)劃專業(yè)人員就顯得尤為重要。但更重要的是要懂得所謂“天助自助者”，只有學(xué)生們能夠掌握切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)技能才是解決就業(yè)問題的根本之計(jì)、長久之計(jì)。當(dāng)學(xué)生們學(xué)會如何進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃，如何擇業(yè)，如何求職及如何在職場中取得適合自身的職業(yè)發(fā)展時(shí)，就可以真正激發(fā)求職主體——求職的學(xué)生包括社會求職者——的主觀能力性，我們國家就可以減少大量的就業(yè)投放，而實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)效果。
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